(Заранее извиняюсь за офф-топ)

Это еще что!...

Я вот недавно был в Центральном Детском Мире, и в канцелярском отделе увидел штук 30 аккуратно набранных компьютерным способом ценников, на которых название товара обозначалось именно как пластелин.

Я даже подумал, что это я уже что-то "даю сбой"...

Но потом взял себя в руки, и в этом огромном отделе нашел-таки пачку отечественного пластилина с не менее огромной надписью, чтобы убедиться, что прав-то всё-таки я... Продавцам сказать постеснялся...

Итак.
20.01.07, как и было обещано, состоялась встреча, посвященная поездкам в Балашиху.

Получилось очень плодотворно побеседовать
Попробую, не наврав, изложить, то, что мы успели на ней обсудить.

1. Сперва был разговор о том,что мы хотим принести этими встречами детям?
Принести наш оптимизм и хорошее настроение, а главное – поделиться этим всем с ребятами. Ведь улыбка, веселый смех – очень важный шаг к выздоровлению и большая помощь на этом нелегком пути.
Вновь пробудить жажду жизни, общения. Чтобы воскресло и не угасало желание радоваться, смеяться, глядеть по сторонам, рисовать, читать, почаще выглядывать за пределы своей палаты, играть друг с другом, болтать, делиться впечатлениями и т.д. Одним словом, чтобы болезнь отошла для детей (и их мам) на второй план.
Разбить изоляцию. В отличие от детских домов, где у детей, все общее, в больницу наоборот, каждый попадает со своей бедой. К тому же большинство детей находятся в больнице вместе с мамами, и это, как правило, еще больше отделяет ребят друг от друга. Поэтому, чтобы преодолеть ощущение одиночества и замкнутости в своей болезни, очень хочется в больницу принести нечто, что детишек бы объединяло, некое общее дело, общую игру, общую радость.
Рассказать ребятам о живой природе, о том, что в ней интересно. И не только о природе, наверное, а вообще о том, что интересного бывает в мире за пределами больницы. Ведь очень важно, чтобы ребенок, находясь подолгу в больнице, не терял связи с внешним миром.
Не только радоваться, но и погрустить с ребятами можно вместе. И это тоже очень-очень важно. (Это нам подсказала Маришка, по прошлому опыту в РДКБ)

2. Но ведь эти встречи многое дают не только детям, но и нам самим.
Во-первых, это огромный заряд позитива!
Во-вторых, понимание того, что мы делаем что-то действительно нужное.
Очень хочется ощутить свое небессилие против болезни.
Преодолеть стереотипы о том, что больные дети никому не нужны.

3. А дальше стали рождаться одна за другой идеи того, как мы будем осуществлять задуманное
1. Конечно, это самые разнообразные общие игры. Очень здорово, когда мы, придя к детям, сперва как-нибудь коллективно здороваемся, знакомимся. С ребятами постарше можно будет поиграть в «Салями», пв «Ой-ля-калина» и т.п. Только с выбором игр надо быть аккуратными, слишком подвижные игры не подойдут, т.к. многие детки с капельницами, кому-то нельзя лишний раз ушибаться.
Возможно, детки не сразу охотно включатся в такие коллективные игры, поэтому игры эти надо будет прибавлять к нашим встречам постепенно.

2. Давно витавшая вокруг идея о кукольном спектакле для ребят. Правда, нас попросили приезжать в количестве не больше двух человек, но тут это даже к лучшему, потому что к участию в спектакле можно будет подключить мам, а это очень здорово! Ну а если удастся подключить еще и старших ребят, то это будет просто чудесно!

3. Попеть песни. Для этого нужно будет спросить, можно ли привозить туда в больницу гитару и оставлять ее у них до следующего раза. Правда, опять-таки, в количестве двух человек не всегда можно спеть все, что хочется. Посему, быть может, есть смысл иногда приезжать в больницу в большем количестве с концертами, договорившись об этом заранее с медперсоналом и предупредив родителей. Была идея после музыкальных встреч оставлять ребятам слова песен. Ну а если с концертами не выйдет, то будет здорово хотя бы одну-две песни спеть в конце каждой встречи.

4. Рисовать, вырезать, клеить, лепить, раскрашивать, складывать из бумаги. А еще можно организовать в общем коридоре отделения выставку детских рисунков, аппликаций, поделок из пластилина, оригами. Чтобы появился еще один стимул сотворить что-то своими руками. К тому же ведь так приятно, если результат твоей работы видят все окружающие.

5. Грядут праздники 23-го февраля и 8-го марта. И будет замечательно, если мы с ребятами вместе сможем подготовить поздравления для врачей, медсестер и родителей. Может быть, это будут поделки из бумаги, может стихи или песни, а может, и еще что-то - число вариантов ограничивается фантазией.

6. Старшие ребята, возможно с меньшим энтузиазмом встретят наши общие игры, поделки. Быть может, поначалу им будет интереснее поиграть в шахматы или другие более серьезные игры. А может, с ними окажется хорошо просто поговорить о чем-то. Также, если у ребят есть, где послушать музыку, можно привезти им кассет или дисков, чтобы не скучно им было и тогда, когда нас нет. Кстати, там есть и видеомагнитофон, так что можно, наверное, и фильмы или мультики привозить.

4. Идей множество и для их воплощения не помешает подготовка.
Нужно пополнить наш багаж игр для разных возрастов и разного количества участников, разумеется, подходящих для ребят в больнице, не очень двигательных.
Придумать сказку, которую будем показывать на кукольном спектакле.
Вспомнить побольше разных песен для детей.
Устроить обучалку, на которой можно будет поделиться друг с другом своими знаниями и умениями в сфере живописи, ваяния и зодчества, оригами и аппликации.

На этой же встрече проклюнулась дата первой обучали.
Так вот.
31 января, в среду
в 18:00 в школе
будет очередная обучающая встреча для добровольцев!
Будем вместе лепить, рисовать, вырезать и клеить.
Втреча эта пригодится всем: и тем, кто ездит в Балашиху, и тем, кто приезжает в гости в детские дома и просто тем, кто хочет научитоься что-то мастерить
Задание тем, кто придет: вспомнить, что вы такого интересного умеете делать с помощью бумаги, ножниц, клея и прочей канцелярии, чтобы поделиться со всеми своми знаниями на встрече. И как только вспомните - сообщайте мне (по телефону, по почте или в сообщении) о том, что нам на встрече для этого понадобится.

Всех очень ждем!

Есть еще такое соображение.
Очень нужно подумать
а) о разных возрастах детей,
б) о разных возможностях детей,
б) о постоянно приходящих новых добровольцев - об облегчении для них (и для нас) входа в работу с детьми.

А для этого, возможно, придется со временем, постепенно, сделать вот что:

1. подготовить несколько блоков занятий:
а) игры,
б) сказки и представления,
в) рукоделье.

2. Внутри этих блоков выделить подразделы по возрастам и возможностям детей, таким образом, количество "модулей" станет больше, зато и обучать новых добровольцев станет проще - каждый сможет выбрать то, что ему ближе и интереснее.

3. Описать эти подразделы и блоки, чтобы обучалки можно было повторять на основе этих описаний. Ведь новички будут приходить постоянно - и сделать процесс обучения чуть более технологичным очень нужно будет.

А чтобы двигаться к этому, предлагаю вам уже сейчас, по свежим следам, описывать каждое занятие (и в больнице и на обучалке) и собирать эти описания в некую папку (в компьютере, для начала) - из этого потом вырастут психолого-педагогические описания подразделов и целых блоков.

Вообще-то, этому моему сообщению место скорее в Виртуальном офисе ШАРа, но захотелось здесь. Возможно, чтобы постепенно утверждалось понимание, что настоящая качественная работа с детьми требует и качественной подготовки.

Мы в это в свое время "уперлись" в РДКБ - когда багаж умений кончился, когда энтузиазм первых встреч поутих - и поняли, что надо двигаться дальше, что надо постояно учиться и переучиваться, что надо самих себя упорядочивать и одновременно постоянно расти и изменяться. А именно это и труднее всего...

ПРИВЕТ ВСЕМ!
в четверг 25го января Ксеня и я ездили в онкоцентр.
"Зеленка" с ребятами до нас лепили, поэтому мы решили взяться за аппликации. План был приблизительно следующий:
---рисовать нашу планету, облака делать из ваты
---вырезать разноцветные звездочки
---солнынышко сделать из блестящей бумаги (для цветов)
---свои планеты придумать и их жителей
---из пластелина сделать жителей
---придумать мини сказку для медсестер с полученными персонажами
И часть из этого нам удалось реализовать! Без промаха не обошлось - взяли с собой только бумагу, в надежде, что краски там есть. Не оказалось! Хорошо, что был с собой любимый всеми пластелин. Даже к лучшему!
С нами играли Настя, Эльвира и Ульви. Богдана уложили на тихий час.
У нас появилась новая планета Киска! на которой живет Медведь. С нами еще играли козочка и колобок.
Ребята решили сделать сказку на новогоднюю тему: Дед Мороз и Снегурочка приезжают на корабле с подарками к Козочке и Медведю и дарят им грибок и горшочек мЁда! Показывали сказку только Настя и Ульви, Эльвира пошла кушать.
Сказка была поставлена! Ребятам очень понравилось выступать! Настенка сразу посмелела! Ух как!
Нашелся подход к Ульви - он хочет быть лидером, надо дать ему возможность себя проявлять, но чтобы понимал, что на нем ответственность за других ребят.
Еще один вывод для себ сделал: планировать все бесполезно
Ксюша! Ты молодца! чуть смелее!

Родные мои, ну сил нет!
ПластИлин - от слова пластИчный!!!!

См.пост Игоря - сейчас даже в крупных магазинах на ценниках ошибки.
Но мы же русские люди - что ж мы так с нашим языком-то

Спасибо!Будем знать. Русский всегда хромой был.

Прошла еще одна обучалка по играм и поделкам!
Мы принесли с собой кучу цветной бумаги, простой и непростой несколько разных книжек по оригами, фокусам и т.п., ножницы, клей, нитки, а главное – свою фантазию и опыт юных лет. Но сначала нам захотелось не столько помастерить, сколько повспоминать разные игры для детей помладше и постарше. Фантазия и опыт юных лет были замечательными помощниками. Активный запас игр благодаря всеобщим стараниям ощутимо пополнился. Оказалось, достаточно просто вспомнить свои детсадовские и школьные годы - откопались подходящие занятия на все возраста.
Алена принесла целую книжку с пальчиковыми играми, которая оказалась просто кладезью веселья. Поиграли в балду, выдумали кучу всевозможных применений для самых обыкновенных ножниц. Потом, уже во второй половине встречи вспомнили про цветную бумагу. Катя рассказала сказку с неожиданным концом, сопровождаемую удивительными превращениями листочка бумаги. Наташа показала, как сделать простенький, но очень клевый мультик. Потом вязали под Катиным руководством куклу из ниточек.
В общем, повеселились сами, а главное – запаслись играми, идеями и настроем, с которыми можно смело приезжать в гости к ребятам в больницу или детский дом.
Впрочем, на свете еще так много интересных и разных игр, а еще на сегодняшней встрече мы совсем не вспоминали детских песен, и еще масса интересных поделок остались невоплощенными. Все это непременно будет на следующих обучалках

По поводу блоков и подразделов озадачилась. По крайней мере материалы со всех встреч по возможности буду собирать Со времнем, думаю, будет вырисовываться некая картина тем и подразделов для обучалок.

В этот четверг мы с Леной Запарой снова побывали у ребят в Балашихе. Мы везли с собой карандаши, бумагу (обычную и цветную), клей, ножницы. А еще Лена захватила с собой свою замечательную сказку, картинки для раскрашивания к ней, а главное - волшебный плащ сказочника. На этот раз нас отправили в палату-амбуланс, где я раньше никогда не была, она находится не в отделении, а в коридоре поликлиники. В этот раз там было шестеро ребят.
Сначала Лена, превратившись в волшебного сказочника, рассказывала ребятам сказку про медвежонка Плюша, который очень любил грустить. Да к тому же, этот медвежонок умел менять цвета: пока грустил, он был синим, а когда повеселел - стал солнечно-желтым, а потом еще радостно-фиолетовым.
Илья и Эльвира слушали Ленку очень внимательно, сидя рядышком с ней. Маленький Богдан, который в этот раз не спал, тоже слушал сказку и одновременно показывал нам, как ходят вперевалочку мишки Еще была серьезная маленькая девочка с красивым именем Диана. Она с самого начала безапелляционно заявила, что сказку слушать не будет, и как мама ее ни уговаривала, упрямо отказалась и уселась за стол вместе со всеми мамами. Но во время сказки оттуда на Ленку то м дело поглядывали очень внимательные дианины глаза - сказка про грустного медвежонка оказалась сильнее упрямства Еще были двое старших ребят - они сказку тоже слушали, но оставаясь на своих кроватях, и потом к нам не присоединились, хотя поглядывали на нас с малышами с любопытством
Потом мы решили нарисовать и вырезать героев сказки.
Илья решил, что он будет раскрашивать, выбрал рисунок с мишкой, раскачивающимся на качелях м стал очень аккуратно раскрашивать медвежонка в веселый оранжевый цвет. Получалось это у него ну почти как у взрослого - так аккуратно и красиво. Эльвира решила, что хочет вырезать медвежонка и его друзей их разноцветной бумаги. Я помогала ей нарисовать не бумаге голову, туловище и лапы, а Эльвира была дизайнером по цвету, сама вырезала и клеила.
Диана заявила, что она будет рисовать. При этом присоединиться к нам за маленьким столиком не захотела и осталась за большим столом с мамой. Что они рисовали там с Леной, я не увидела. Но через некоторое время Диана с мамой ушли, и Лена подсела к нам за маленький столик. Маленький Богдаша тоже помогал нам изо всех сил. На сей раз его ужасно вдохновил клей-карандаш. Богдан клеил им все подряд, потом пробовал комбинировать клей с карандашными грифелями Каждое свое достижение он с восторгом демонстрировал маме. Потом помогал нам с Эльвирой намазывать аппликации клеем и приклеивать их к листу.
Потом мы показали ребятам, как смастерить из бумаги кораблик, получилось два корабля-брата: розовый и оранжевый. К оранжевому Эльвира придумала бумажные украшения, а меня попросила нарисовать для кораблика девочку-пассажирку. Потом из обрезков от бумажных украшений Эльвира придумала корону, которую примерили все по очереди, и мы, и мамы =) А дальше пошла примерочная: в качестве королевской одежды пошел в ход Ленкин сказочно-звездный плащ Кстати, благодаря короне, мы подумали, что можно мастерить с ребятами и маски =) Только для них потребуется резинка, чтобы можно было надевать маску на голову.
Но уже пора была уходить – почти половина седьмого. Под конец мы подарили один из бумажных корабликов старшей девочке Алене, которая с нами не играла. Она удивилась, и, по-моему, ей было очень приятно. Второй кораблик хотели подарить старшему мальчику (как его зовут, я так и не узнала), но тут Илюша застеснялся и мы договорились, что он потом подарит кораблик сам.
На прощанье мамы приглашали приходить к ним и на следующей неделе

Пудик уже все о нашем посещении Балашихи в четверг написала, за что ей отдельное спасибо
Могу только добавить о том, что мы рисовали с Дианой. Сначала изобразили солнышко. Потом стали думать, кто еще живет на небе. Нарисовали дождик, луну и тучки. Дианка раньше тучек и облаков не рисовала - вместе научились Еще на нашем листке вырос цветочек и снеговик с метлой. Сначала было чувство, что девчушка рисует неохотно, потом втянулась и в конце свой рисунок радостно маме показала.
Илюша так здорово рассказывал нам про пиратов!
Мы так заигрались с малышами, что про взрослых ребят забыли Обязательно нужно включать их в процесс...
Фотоаппарат я взяла, но как-то было совсем не до фотографирования ...
Несколько экземпляров сказки с картинками мы оставили в амбулансе, просили мам передать другим ребятам. Надеюсь, кому-нибудь пригодится
В этот раз в палате было много детей и мам. Игру-знакомство мы не провели, в следующий раз постараемся не забыть!
Спасибо Ленке за то, что была моей напарницей

Девонки! Вы супер!!!
Что-то начало разгораться - это здорово!

Балашиха 10.02!

У Евгении Васильевны в пятницу было день рождения, поэтому нашей главной поделкой был подарок. Его мастерили Ваня, Андрей и Улви. С Ваней мы встретились первый раз. Это первый большой ребятёнок, который с нами мастерил (Ване 12 лет). Наташа предложила сделать на большом цветном картоне аппликацию «Цветочная поляна».
Андрей нам упорно рассказывал, что ножницами резать не имеет, но: «Не умеешь – научим, не захочешь – заставим!». Ваня и Улви с ножницами дружат и без особых усилий вырезали всевозможные лепестки…
Никогда не думал, что мальчишки возьмутся вырезать цветы, но когда увидел, как это здоровски делает Наташа! понял, что не попробовать - не хватит силы воли.
Поляну мы также разукрасили маркерами с блесками, Улви подписал: С Днем Рождения!
Думаю, что Евгения Васильевна будет больше, чем рада!

Нашу поляну мы отложили для высыхания и продолжили оригами: кораблестроение и прыгающие лягушки. Андрей вспомнил, как Лена Пудова их учила до Нового Года делать китайские фонарики. Все дружно перешли на фонарики. Улви маленькие китайские фонарики увеличил до огромных уличных фонарей. Все это было позже подарено медсестрам и повару. Андрей совсем подружился с ножницами и сделал очки терминатора.

Наташа взяла с собой необычное лото: каждому выдается картинка, и к ним надо собрать 4 карточки с растениями из картинки. Всем хотелось быть раздающим (мухлевать любят) и пришлось считаться на «Чики-Брики».

Пришло время уходить. На прощание, чтобы зарядить ребят энергией, мы встали в круг, взялись за руки и дружно крикнули: Мы молодцы!
(Над этим девизом надо подумать).

Завтра созваниваемся с Евгенией Васильевной по поводу стенда (выставки работ).
Внимание! Нужен стенд для рисунков и поделок из пластилина, оригами (на стенде может быть одна полка для них).

Сейчас говорила по телефону с Евгенией Васильевной. Она сказала, что выставка осуществима не раньше, чем через две недели, поскольку в отделении сейчас ремонт и места очень мало.
Вопрос стенда открыт.
Нужно либо раздобыть стенд, либо нужна альтернативлая идея, как можно организованно разместить рисунки и поделки из бумаги и пластелина.
У меня пока суперских идей нет. Поэтому очень нужны суперские идеи, если они появятся, пожалуйста делитесь!

Поделилась в другой теме. Илья написал про стенды в "Болталке". Наверное эту тему нужно сюда перетащить.