Обоснование актуальности:
За истекшее столетие музыка как таковая совершила резкий скачок по пути стремления к разнообразию – гармоническому, ритмическому, стилистическому, исполнительскому. Как понять, какая музыка тебе по душе, если количество музыкальных жанров неуклонно возрастает, если ты имеешь ограниченное время и не можешь ознакомиться со всеми жанрами музыки, если даже в рамках одного музыкального жанра есть интересные и не очень композиции, если родители, школа и СМИ не смогли донести до тебя что-то в данном направлении. Далеко не во всех своих направлениях музыка пошла по пути углубления, поиска новых решений по вышеуказанным решениям. Множество направлений стали развиваться по пути упрощения, примитивизации веками сложившихся гармонических и ритмических традиций. В результате этого появились различные течения в музыке, определение некоторым из которых можно дать как поп-музыка, эстрадная музыка, хип-хоп культура, панк-рок и проч. Если проанализировать радио- и телеэфиры (хотя бы на примере большинства российских) нетрудно прийти к выводу, что сейчас это наиболее популярные направления. Тотальная популяризация стилей такой наравленности приводит к сужению взгляда слушателей на музыку, на возможность самовыражения в ней в целом. Нужно найти или организовать систему ознакомления с разными музыкальными жанрами и конкретными произведениями, в которой представлять различные музыкальные жанры и произведения будут люди, знающие их (специалисты) или любящие их, желающие поделиться хорошей на их взгляд музыкой и приобщить к своему обществу любителей произведений, коллектива, музыкального жанра ещё нескольких слушателей.
Цели:
• Расширение музыкального кругозора слушателей, информирование слушателей о существовании и особенностях различных музыкальных жанров, формирование у них первоначальных навыков в определении жанра, в понимании музыки и тех причин, по которым им нравится (не нравится) музыкальный жанр
• Приобщение детей и подростков к пониманию, что мир прекрасен в своем разнообразии и неповторимости, в том числе и в существовании разных жанров музыки (даже тех, которые им не нравятся), что каждый музыкальный жанр имеет право на существование, что музыка, если она создана и уже есть, то она - настоящая, возможность взглянуть по-новому на вещи, мнение о которых уже сформировалось.
• Доставление радости другим, демонстрация им красоты любимого произведения, передача слушателям своих знаний об описываемом жанре музыки, совместные эмоциональные переживания. Сохранение и развитие традиций и духовных основ общества через приобщение слушателей к народной музыке, к творчеству, отражающему общечеловеческие ценности.
• Развитие навыков ведения дискуссии, отстаивания своего мнения при обсуждении различных музыкальных произведений, выработка навыков анализа, критического отношения к оценке предлагаемых музыкальных произведений, о сути и формах культурных и бескультурных явлений в музыке, о своих жизненных позициях относительно музыкальной тематики.
